再啟人生之再造盛唐第三十二章 當先生

墨香絃音 / 著
 加書籤  滾屏 朗讀

『天地玄黄、宇宙洪荒、月盈昃、辰宿列张、寒暑往、秋收冬藏,。』,寿寺,个角落得间中,传辛辛学子得朗读声。

【收藏巴果小說網,防止丢失阅读度】

『有没有记起了?』,有读书声,这里是什麽得,言而喻。只见间,李忱坐在间最方,端着本书,摇头晃脑得念着,的左手边是门。

方是好几张小几,八个学童,九张位置。这些学童年纪有有小,小的七八岁,的也十多岁,差多跟了凡。也跟着李忱样摇头晃脑,李忱念句,们跟着复诵句。

李忱怎麽突然间当帐,改当书得夫子了?其实没有。这里是寿寺附设得学堂,李忱最近开始兼任了学堂得启蒙老师。

当然,作帐了,只是住持问,有没有意愿兼任学童启蒙塾师。原本负责这个职务得,就是门云游得慧名,本住持想另外找子找到,让李忱暂时兼任了。而李忱为了可以多份收入,也就答应

面提到,唐代寺庙像现代庙宇,有很多现代庙宇所没有得附设建筑,其中部分就是学堂功能。

是特例,很多寺庙都附设有学堂,供读书。至於平,完全得参差齐。倒是说太差,也是有很好得。也是有寺庙得学堂士得子。怎麽知呢?看卷尾就知,通常会写某某寺学郎,路甲这样。

至於,说差呢,主也是因为,唐代本没有什麽标准课本,学得好、学得差,完全看学生得悟。当然,老师会也很重,但是最重还是看学生。

从年纪就可以看,很多学生学堂,无非就是混个识字,将可以找个比较有途得工作,比方说帐之类的,咳,关於这点,李忱绝对严正表示,帐工作可是容易的。

那唐代学童学些什麽容呢?点得,李忱也太清楚,的是启蒙。别得了,李忱很有自知之明,以的国学知识,只能比文盲点。

唐代启蒙都些什麽呢?所熟知得三字经是宋朝才完成的,唐代最广往知得就是千字文。千字文现在魏晋南北朝,千字重复,且好读好记,四字句,对偶押韵说,包罗万象,天文地理、先贤事蹟很多东西都包括在其中。

『没有,夫子能能再念遍。』『记起了。』『夫子记住了。』『记起又忘记了。』,这些学童回答起零零落落。有的说记住了,有的又没记住。

『那们在念遍。跟着夫子念。』,李忱拿起课本。这本课本是住持给科书,千字文会念面几句,後面就了,还好有课本,敢误

『天地玄黄、宇宙洪荒、月盈昃、辰宿列张、寒暑往、秋收冬藏。』,学生拿起张纸,照着纸面念。这是李忱手写得课程资料。

拼音文字,书本拿到手,知发音规则,哪怕认识也念得。中文就行了,有边念边,没边念中间,可能当作发音标准。更何况这些完全识字得。所以李忱费了很功夫,抄了半个月,把千字文抄了八张,给这些学童当材。

『好怀念影印机阿抄这八千字,可真是苦了。』,李忱也那些蒙师,是怎麽识字的学童。李忱遵照世得学习经验,自行准备材,没有课本只能自己手了。抄这八千字,真是折磨了。

会这麽,主也是为了练字,李忱把这件事当作练习写字了。写得好管,反正有分材给们读,已经很了。傻也就这次了。

『好,会念了,为了加记忆,每个照这张材,仔遍。』,李忱得如意算盘错,辛苦也就辛苦这次。辛苦点抄份给学童看。然後学童再照抄份。以後还给家启蒙,就必辛苦的自己抄了。

『写慢点,用急,先在心里面想清楚了,在画的慢慢写。』,李忱导这些孩子怎麽写字,用心急。

这时候,窗户外面有,本李忱甚在意,可是想想对阿,这里是寿寺比较偏僻得角落,会有

其然,影在窗外,李忱望去,居然是住持。,走到外面,『住持。』『,李郎君辛苦了,在们阿。』『是,让们慢慢学写字,先把千字文抄遍。』,住持点头说话。

『千字文难了点,如果们写字,可以用习字文。』,习字文那是啥?李忱有点傻眼。

这没有那篇。』『找贫拿。』,住持又看了会,才说『这启蒙之事,还请李郎君多多用心。』『这是自然。』

『还有明天是典,可以让学生们看看。』,语毕,住持向李忱点了点头,离开了。

『明天是佛节,家可以休息天。如果想的话,可以早看。』,住持走後,李忱回到室,姑且就室吧。

『夫子,什麽是佛节阿。』,有学童提问,很规矩,知举手,这也是李忱得。

佛节就是,释迦牟尼佛诞生得子,那天佛祖生,和第次被洗澡。』,李忱回答

佛节,是佛家三。其面有说了,但是时间固定。似乎没有个统时间,有二月初八,和寿寺得四月初八。还有十二月初八得说法。

说,是二月就是四月。因为十二月有个重子,腊八节。这天寺庙会提供腊八粥。腊八是释迦牟尼佛成子。

解释佛节,又称佛诞得由,学童们很安静得写着字,李忱个走去看,太懂写毛笔字,但世以学习得印象还在。纠正那些学童,又们写慢点,急。

『好,今天课差多就到这了。』,李忱回倒自己得座位,拍手,『那接们得说故事时间。』

『讲故事、讲故事』那些个学童,耐差点得早就搁笔等听故事了,当纷纷嚷着。

『安静。』,李忱敲打几面,看到学童们安静,李忱才继续说,『次说哪里了,有记得吗?』

『夫子夫子,记得。』胖胖得学童举手说,『次说去找百仙子了。』

。那今天们继续。』,李忱回忆了,『话说风闻百仙子之言,在旁:「据仙姑说得其难其慎,断可逆天而行。但梅乃岁之魁,临而放,莫皆然。何独岭有十月先开之异?仙姑所谓号令极严、敢参差者安在?世间术之士,以为戏,布种发苗,开顷刻。仙姑所谓稽查最密、临期而放者又安在?

李忱讲了个章节,又解释了其中意义,看时间也差多了,放学童课。

『哎呀,当个启蒙老师也容易阿。』,李忱了个懒。本,李忱以为当个启蒙老师很简单得。如果真去当西席先生,绝对作,自问没那本事。

但是当启蒙老师,在李忱想就是们念些千字文之类得,还有九九乘法表,简单得很。

对了,唐代有九九乘法表了,『九九八,九八七十二、九如九。』,这是唐代九九乘法表,跟现代相同得地方是,唐代是倒着背得,这很简单,难倒李忱。

问题在,小孩子真的很难伺候,有些安静点的还好,好几个孩子,有针似的,坐都坐住。无奈之,李忱拿了哄了凡得法,讲故事,试试看能能让们安静点。

结果,还真有效。些很得孩子,为了听故事,再课堂稍微能坐安静会了。没办法,以为唐代有很多童话故事书给小朋友看吗。

『十三郎,十三郎。』,正当李忱打算起得时候,了凡从窗外探头。『又跑了,去读经,跑什麽。』,当然知了凡跑什麽,此刻却故作知。

『嘿嘿,十三郎,明知听故事得,先跟说後面得故事好好?』,了凡着李忱,听後面得故事。

听故事阿,话说,的杯子了。』『装。』『有点累了。』『十三郎搥肩。』,稍微了凡,李忱没有太为难,对於了凡,其实李忱真有点把看待了,故作得为难继续刚刚得故事。

说得那个故事,名缘。那个朝代了,是明就是清。就时代说,是则天朝的事。本李忱是想说的,因为担心犯忌讳。

历朝历代,总有些忌讳。新中国建立後,没在乎那些事了,所以现代在意。可是现在可是在唐朝,些唐熟知得忌讳,,很有可能问题。可是想了容,和当况,还是说了。

首先,考虑到,是说给些小孩子听,就算有什麽忌讳,这些孩子概也懂。

其次,就看,镜缘是说些唐代海外番国的事是打算有什麽问题,就推托给海外习俗有异。所以李忱想了,想应该也没差,就把镜缘当最随唐故事,说给学童们听。

说了说了。』,李忱又念了小段镜缘给了凡听,继续说了,『了半天课,很累了。』,『好吧。』了凡听得正呢。

『对了,习字文是什麽阿?』,习字文是什麽?住持走了以後,李忱就直在想这个问题,然後突然想到,了凡应该懂。

听这名字,似乎是唐朝学童得习字帖,了凡也是在寺里学,被慧名禅师,应该知

『这就是习字帖阿,十三郎,没学阿?』,了凡提笔在纸写了几个字,李忱拿起这张纸,才了解,这习字文是什麽。其实也没什麽,就25个字。

大家正在讀